「長期的には、これがさらに特別なものに進化する可能性は想像できます」と、元生物学教授でもあるヘス氏は語った。「おそらく、私たちは、 「生徒が前回の課題でどうやったか」と彼は説明した。もうひとつの発展形として、教師がツールに昨年のコースのコピーと更新を依頼し、今後の講義の日程に合わせることができるようにすることも可能になるだろう。 また: ChatGPTの5つの設定を変更して、生産性を即座に向上させましょう「高等教育機関で学生による生成AIの利用が急増する中、多くの教員がAIが教育をどのようにサポートできるかを理解していないと報告している」と同社はリリースで述べ、学生と教員の実践のギャップを指摘した。発表の中でピアソンは、 調査 米国の大学教員2,654人のうち、「38%は、自らの指導実践に生成AIを取り入れる能力にほとんど、あるいは全く自信がない」と回答したが、36%は、教材作成に生成AIを使うことは有益だと答えた。ピアソンの発表によると、現在、教員よりも学生の方が「より効率的に勉強し、良い成績を取るために」AIを利用しているのが確認された。 多くのAIツールと同様に、ピアソンのアシスタントの目標は、管理作業の負担を軽減し、自動化できない教育要素、たとえば生徒と直接関わったり、必要に応じて特定のトピックにもっと注意を払ったりする時間を作ることです。他の研究でも、教育者がgenAIが オフロード 手作業の作業の一部です。 課題 教師たちがここ数年直面してきた問題を考えると、このツールはありがたい助けとなるだろう。 ピアソンは、教育環境に責任を持ってAIを導入するという同社の取り組みを強調した。「ピアソンの生成AIの応用は、学習科学者によって支えられ、主題専門家によって精査され、ピアソンの高等教育教材ライブラリのコンテンツに基づいています」と同社はリリースで述べた。 また: 新学期を迎える学生に最適なタブレット:専門家がテストピアソンは昨年、学生向けに gen AI 学習ツールの導入を開始した。同社の電子教科書もその対象で、「個人に合わせた段階的なガイダンス、コンテンツの要約、難しい概念の説明などを提供する」とリリースでは説明されている。これらのツールは、今秋学期にはピアソンの 50 タイトルでも利用できるようになる予定だ。
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