ワシントンポスト
2024年7月5日 18時04分（日本時間）
ワシントン州ベリンガムのプルエット家は、新車にいくら費やすかという大きな財政上の決断について議論している。
ウェイド・プルエットさんが2人の子供、8歳のソレンと11歳のオーディンに何が欲しいか尋ねると、彼らはリビアンを強く勧めた。しかし、基本モデルが7万5000ドルからという価格帯を見て、彼らの熱意がすぐに冷めてしまったのがわかった。
「僕たちはそんなものは手に入らないよ」と、彼らの反応を見て彼は笑った。
ウェイドさんとアリサ・プルエットさんは、子供たちとお金について常に話し合うようにしています。これは数年前に家族の予算について話し合うことから始まったことです。
ウェイドさんは、子どもが生まれてからずっと、予算について考えていなかったと認めている。しかし、子育ての経済的プレッシャーに気づいたとき、「その概念を子どもたちに早く伝えることが本当に重要だと感じた」とウェイドさんは語った。
ワシントンポスト紙は、子供たちにお金の価値を教えるための効果的なレッスンについて、プルエッツ氏と2人のファイナンシャルアドバイザーに話を聞いた。
お金をポケットではなく銀行に預けましょう
プルエット夫妻は、ほとんどの親と同じように、2人の子供にそれぞれ年齢の半分に相当する金額を毎週お小遣いとして与えている。しかし、現金で渡すのではなく、そのお金を当座預金口座に預けている。そうすることで、すぐに使われてしまうことがない。子供たちがお金を見なければ、「お金がたまっていく」とアリサ・プルエットさんは言う。
また、両親は、子供たちに通常期待される以上の家事をさせて、余分なお金を稼がせている。例えば、娘が何か目を付けていたもののためにお金を貯めていたとき、収入を増やすために数週間、食器洗い機に食器を入れるのを手伝った。
最近では、プルエット夫妻はオンライン計算機と息子が理解できる数字を使って、11歳の息子に複利の概念を教えた。夫妻は息子のために利息のつく口座を開設する予定で、時間の経過とともに利息がどうなるかを息子に理解させたいと考えている。
「私たちは数字を入力して、これだけのお金を持っていて100ドルを寄付すれば 「65歳になるまで毎年貯金をしたら、どれだけ貯まるか考えてみてください」とアリサ・プルエットさんは言う。「彼にとって、それが『なるほど』という瞬間だったのです」
複利について初めて知る人にどう説明するかと尋ねられたとき、オーディンはすぐにこう答えました。「複利とは、銀行にお金を入れて、そのまま放っておいて使わず、どんどん増やしていくと、藻のように自分自身で増えていくので、どんどん増えていくということです。」
トレードオフを理解する
子どもたちがもっと高価なプレゼントやおもちゃをねだる年齢になったとき（オーディンがアップルウォッチをリクエストしたときのように）、プルエット夫妻は予算表を取り出し、各カテゴリーの支出をリストアップした。彼らはそれを使って機会費用の概念、つまり各金銭的決定に伴うトレードオフを紹介した。
ウェイド氏は、子供たちのためにこのアイデアを次のように簡略化したと説明する。「2倍の値段のあの品物を買ったら、他のものは買えなくなります。」
今では、もっと高額な要求になると、プルエット夫妻は子供たちに自分たちのお小遣いを使うよう提案する。子供たちがその提案に抵抗すると、ウェイドさんとアリサさんは子供たちもお金を使いたくないと伝える。こうして選択権は子供たちに戻る。
間違いを犯し、そこから学ぶ
時には、そうした会話の後で、子どもたちが購入を進めることもあります。ソレンが最近自分のお金で高価なレゴセットを買ったときもそうでした。ソレンは、それが期待に応えられなかったため、結局それを後悔しました。
それは有益な教訓だった、とウェイド・プルエット氏は語った。
「彼らは痛みを感じなければならない 処理するために必要です」と彼は説明した。
トレイルFPのファイナンシャルアドバイザーであるジョン・チェスブロー氏はプルエット夫妻と仕事をしたことがあり、常識の範囲内で子供たちにお金の失敗をさせることが責任感を養うのに役立つことに同意している。
「人々に主体性を教えるなら、間違いを犯す能力も成功する能力も本当に与えなければなりません」と彼は語った。
インクルーシブ・ウェルスのファイナンシャル・アドバイザー、フイエン・グエン氏も、間違いの価値を強調しています。彼女は親たちに、これまでの金融上の最良と最悪の決断をリストアップし、その決断の理由を自問自答して、子供たちに何を伝えていくべきか考えるように勧めています。
"それ 「お金に支配されるのではなく、お金をコントロールする方法を考えるようになるでしょう」と彼女は語った。
優先順位を設定し、リアルタイムで意思決定を行う
プルエット夫妻は、子供たちが必要なときに素早く決断を下せるよう、出費についての会話を自然に始めるために、よく用事や買い物に出かけます。
例えば、プルエット夫妻が服を預ける地元の委託販売店では、販売員が再販に適した服を慎重に選んでいる様子を子供たちに見せるようにしている。そうすることで、棚に並んでいる品物は状態が良く、新品の服の何分の一かの値段だと子供たちは分かる、とウェイドさんは言う。
顧問のチェスブロウ氏が推奨するもう一つの節約術は、「おつりを取っておく」という方法です。チェスブロウ氏は子供たちに必要のない買い物のお金を渡す際、費用をまかなえるだけのお金を渡し、おつりを取っておくように言います。こうすると子供たちはすぐにバーゲン品を探し始め、見つけたお金をポケットに入れます。
「彼らの購入の決定がまったく変わることに気づくでしょう」とチェスブロー氏は言う。「彼らは飲み物を注文しません 彼らは水で幸せです。」
グエン氏は、日々の生活以外にも、親が子どもが購入したいもののリストを作成し、優先順位に従って番号を付けるのを手伝うことを提案している。そして、しばらく待ってから、子どもはリストを再度確認し、欲しいものリストに変化がないか確認する。こうすることで、子どもは銀行にいくらお金があるかと、それを長期的に意味のある購入にどう使えるかという関係を理解する、とグエン氏は説明した。
これらすべての戦略を見て、アリサ・プルエットは、ストレスを与えたくない、子供たちに十分な教育を受けさせることが大切だと強調しています。
「子どもの頃はお小遣いをもらっていましたが、 「私たちはお金についてあまり話さなかった」と彼女は思い出す。「物がいくらかかるのか全く知らなかった。」
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